《伯羅奔尼撒戰(zhàn)爭(zhēng)史》漫談——講座隨感

在南京大學(xué)聆聽(tīng)郭小凌教授的講座，我深感榮幸。此次講座使我獲益匪淺，謹(jǐn)以此隨感表達(dá)對(duì)郭教授的敬意。

郭教授在一開始便對(duì)修昔底德進(jìn)行了充分肯定，認(rèn)為他是西方史學(xué)的重要奠基人，也是西方文學(xué)史上的杰出作家。修昔底德不僅講述歷史，評(píng)論人物卑劣，他的著述更是發(fā)人深省，給人以智慧。修昔底德不以功利性目的來(lái)撰史，同時(shí)堅(jiān)持客觀實(shí)證的歷史求真精神。由此，我深化了對(duì)歷史學(xué)家歷史責(zé)任感的理解，教授給予修昔底德的評(píng)價(jià)是西方客觀主義史學(xué)傳統(tǒng)的開創(chuàng)者，我深感贊同。

接著，教授根據(jù)《伯羅奔尼撒戰(zhàn)爭(zhēng)史》一書深入主題，對(duì)著作的結(jié)構(gòu)進(jìn)行分析，具體剖析了當(dāng)時(shí)希臘的境況，對(duì)當(dāng)時(shí)的斯巴達(dá)和雅典的具體狀況進(jìn)行了生動(dòng)的描述，對(duì)交戰(zhàn)雙方的軍事實(shí)力乃至軍事制度作了介紹。其間，也提及修昔底德的生平事跡，提出雅典在伯羅奔尼撒戰(zhàn)爭(zhēng)之后的沒(méi)落，并聯(lián)系當(dāng)前實(shí)際，對(duì)政治家和鼓舌擾政之人進(jìn)行了區(qū)分。教授對(duì)當(dāng)時(shí)雅典的生活細(xì)節(jié)進(jìn)行了具體介紹，對(duì)修昔底德治史的方式給予了肯定。在我看來(lái)，一位杰出的史學(xué)家，必然是以史料為根本依據(jù)，通過(guò)其對(duì)歷史的理解和對(duì)史料的細(xì)究得出合理的結(jié)論，修昔底德如此，我國(guó)古代著名史家司馬遷亦是如此。

這場(chǎng)講座使我深思的另一方面是如何去學(xué)習(xí)，如何通過(guò)學(xué)習(xí)得到符合自己需要的知識(shí)。教授結(jié)合當(dāng)前社會(huì)現(xiàn)實(shí)和世界形勢(shì)所做的分析，在歷史與現(xiàn)實(shí)之間架起了一座橋梁，使我獲益匪淺。而在提問(wèn)環(huán)節(jié)，同學(xué)們根據(jù)對(duì)伯羅奔尼撒戰(zhàn)爭(zhēng)的閱讀，結(jié)合中國(guó)具體歷史時(shí)期的現(xiàn)實(shí)進(jìn)行提問(wèn)，引起了我們的深思。歷史具有驚人的相似性，從縱向上一個(gè)國(guó)家的不同時(shí)期如此，橫向上的古代西方和古代中國(guó)同樣如此。正是歷史的演化和蛻變造就了人類文明的瑰麗奪目，從而給我們留下了寶貴的精神和物質(zhì)遺產(chǎn)。

教授最后強(qiáng)調(diào)了人文教育的重要性，指出作為青年人理應(yīng)少一點(diǎn)功利，潛心治學(xué)，作為理工科學(xué)生也應(yīng)牢記要充實(shí)自我，使自身素質(zhì)得以提升，這為我們今后的學(xué)習(xí)和生活指明了方向。

（軟件學(xué)院 潘羽）